王诗雨（华南理工大学）

近日，广东省教育厅等五部门联合发布《关于加强中小学生校服管理工作的指导意见》（以下简称《意见》），进一步完善校服管理工作机制、规范选购管理和行为、强化服务保障，促进校服质量和服务水平持续提升，确保进校园的校服优质、合体、美观、舒适，充分发挥校服育人和审美功能。（5月20日 《羊城晚报》）

这一政策的出台，既是对过往校服管理痛点的精准回应，更是教育治理现代化的重要实践。

长期以来，校服质量差与价格高是被家长和学生诟病的两大问题。部分学校采购的校服存在甲醛超标、纤维含量不达标等安全隐患，甚至出现“毒校服”事件。此外，校服设计不合理、面料不透气等问题也普遍存在，影响学生穿着体验。而校服采购环节的不透明，导致校服价格的制定远远偏离市场规律。部分学校通过“定点采购”“捆绑销售”等方式强制家长购买高价校服，甚至出现一套校服价格高达数百元的奢侈化现象，加重了家庭经济负担。还有许多学生因校服不合身或款式更换频繁而闲置衣物，形成“买了不穿、扔了可惜”的尴尬局面，也进一步造成了资源浪费。

事实上，政府对于校服乱象的治理早有基础。早在2015年，教育部、国家工商总局等部门就联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，这是第一个国家层面系统规范校服管理的指导性文件；2022年，教育部开展中小学生校服选用采购专项检查。而本次广东省新规的出台，则进一步推动校服改革的标准细化与切实落地。

新规通过明确采购遵循“实用、耐用、经济、舒适”的适度原则，遏制高端化、奢侈化倾向，并将校服价格纳入政府指导价管理，同时要求采购合同明确质量技术标准。这一机制既保障了基本质量安全，又通过规模效应降低成本。对校服以旧换新、以小换大等回收机制的探索，以及对使用天然环保面料的要求，既节约了社会资源，更在学生中培养了环保意识和社会责任感。

并且，“两个自愿”原则和“非城镇中小学校原则上不要求统一着装、购买校服”的规定，从根本上铲除了强制消费的土壤。文件明令禁止“定商标”“设资格库”等行为，要求校服采购引入市场竞争机制。这种“去行政化”思路，既符合《中华人民共和国反垄断法》精神，也与深化“放管服”改革方向一脉相承。

更深层次上看，传统校服政策常陷入“表面平等”的误区，用统一着装掩盖不同家庭经济能力的差异。而广东省新规则展现出更具人文关怀的治理智慧：一方面鼓励有条件的地方和学校统一着装上学，另一方面建立贫困生无偿配发制度，并鼓励企业捐赠。这种分层支持体系，既维护了校服的文化认同功能，又防止家庭因校服费用高昂陷入经济压力。当农村学校不再被强制统一着装，当贫困学生不再因买不起校服而自卑，这种差异化的包容政策，正是“办人民满意教育”的生动注脚。

广东校服新政绝非简单的采购流程调整。政策通过“家长参与、社会监督、全程公开”的机制，构建了多元共治的校服管理体系，是一场教育治理现代化的重要实践。这一政策不仅守护了学生的健康与权益，更以小见大，为教育领域的市场化改革和公平治理提供了范本。我们期待，这一件件校服能够真正温暖祖国花朵的未来。

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来源：红网 王诗雨